Conduzir uma embarcação em mar aberto durante uma tempestade já é um desafio. Fazê-lo sem uma bússola torna o naufrágio apenas uma questão de tempo. Essa metáfora ajuda a compreender a realidade enfrentada atualmente por muitas Instituições de Ensino Superior (IES). Pressionadas por mudanças tecnológicas aceleradas, transformações no comportamento dos estudantes e desafios crescentes de sustentabilidade financeira, inúmeras instituições operam em um ambiente marcado pela ince

Neste Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho), o planeta se depara com um cenário que já não permite adiamentos. Ondas de calor históricas, tempestades severas e a imprevisibilidade do clima deixaram de ser previsões para se tornarem a realidade diária nas cidades em todo o mundo. Especialistas do clima alertam: os eventos climáticos extremos estão mais frequentes e intensos. Diante desse panorama, o debate sobre sustentabilidade mudou de patamar. Preservar o meio ambiente

No ensino superior brasileiro, a Inteligência Artificial tem sido tratada majoritariamente como uma ferramenta de compliance acadêmico ou de alerta de risco de evasão. É um primeiro passo válido, mas excessivamente defensivo. Estamos usando tecnologia de ponta apenas para "tapar os buracos" do navio, quando deveríamos estar usando-a para acelerar os motores. Para resolver a raiz da evasão e da inadimplência, precisamos mudar a lente e olhar para fora de nossas fronteiras. Em

Nos primeiros meses de 2026, entramos em um período de análise crítica para a sustentabilidade de qualquer Instituição de Ensino Superior (IES). Como gestores, precisamos compreender a evasão não é um evento súbito, mas um processo com marcos temporais distintos. Há uma diferença vital entre o “divisor de águas “acadêmico e financeiro. Ignorar essa distinção é o primeiro passo para o esvaziamento silencioso das salas de aulas. Mês de Março é o divisor das águas comportamental